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Ser hábil emocional consiste en desarrollar motivos, argumentos o razones suficientes y adecuados que nos permitan mejorar nuestra autoestima y autoconfianza. Diríamos que consiste en dar significados a los acontecimientos para que las emociones que nos puedan provocar no hagan de nosotros unas personas permanentemente infelices.

Por eso el trabajo con diferentes metodologías y estrategias es fundamental en el desarrollo del aprendizaje de nuestros alumnos/as; es aquí donde se adquiere una mayor importancia a la hora de estar coordinados desde la etapa de Educación Infantil hasta el final de la Primaria.

Motivo por el cual, la evaluación de diagnóstico, al evaluar competencias, no pretende medir los contenidos mínimos de las áreas o materias, trata de medir cómo utiliza el alumno los conocimientos que ha aprendido aplicándolos a una situación concreta y cotidiana que se le plantea.

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